Le thème de cette année, « Savoir et reconnaître », énonce clairement les intentions de l’événement. Au courant, pour découvrir les nouvelles ressources, les nouveautés, les expériences inspirantes et les nouveaux consultants du RÉCIT. Il faut dire que le réseau RÉCIT s’est agrandi au fil des ans et compte aujourd’hui plus de 300 membres. La deuxième intention, Reconnaître, visait à reconnaître l’expertise de chacun et à la redécouvrir. Cette édition du FCC aura certainement permis de constater la diversité au RÉCIT, les compétences liées à l’intégration pédagogique du numérique et les avancées constatées dans le domaine en matière d’enseignement et d’apprentissage.
L’importance des personnes ressources du RÉCIT
L’événement a débuté par le mot d’ouverture de l’équipe de coordination du RÉCIT au ministère de l’Éducation du Québec, chaleureusement applaudi, puis par Stéphane Lehoux, sous-ministre, secteur de la transformation numérique et des ressources informationnelles, également au ministère de l’Éducation. Ces derniers ont souligné le rôle important du RÉCIT et son fort leadership dans les espaces. Il a également parlé du potentiel du numérique dans l’apprentissage et de l’importance de soutenir le changement de pratique et de culture.
M. Lehoux n’a pas manqué de nommer les enjeux de sécurité et de pénurie de main-d’œuvre et, par conséquent, l’importance pour le RÉCIT d’utiliser et de promouvoir des outils respectueux des données personnelles, ainsi que de promouvoir les bonnes pratiques en matière de cybersécurité. Enfin, il a mentionné l’importance de la littératie numérique pour l’efficacité et l’égalité de tous les élèves. Il a ensuite nommé les grands projets présentés dans le département : l’intelligence numérique, l’utilisation des données pour la prise de décision, la valorisation des données et les tableaux de bord pour conduire au succès.
Puis France Lafleur, professeure-chercheuse à l’Université du Québec à Trois-Rivières, est venue compléter l’activité d’ouverture. Mme Lafleur a présenté un modèle de cohérence pédagogique en enseignement à distance. Les consultants du RÉCIT ont ensuite passé l’après-midi en ateliers, je vous en dirai plus sur ceux auxquels j’ai participé dans de prochains articles.
Le lendemain, en plus de plusieurs autres ateliers très intéressants, un quiz a eu lieu pendant le souper pour en savoir plus sur le RÉCIT. De beaux souvenirs pour les “anciens” et de belles découvertes pour les nouveaux. Le chef de tous était Dominique Dault du Centre de services scolaire des Hautes-Laurentides.
Voici la vidéo réalisée pour les 20 ans du RÉCIT.
RECIT a 20 ans, une histoire inspirante !
Lors de la dernière activité, M. Yvan Fortier, directeur du Bureau d’implantation du plan d’action numérique (BMOPAN) du ministère de l’Éducation, s’est adressé aux participants. Il a également souligné l’importance de poursuivre le mandat du RÉCIT et l’importance de la sécurité des données et des infrastructures informatiques.
Un nuage de mots complétait l’événement avec des mots comme réseau, collaboration, échange, relation. Il représente un bon résumé des différents moments que vous avez vécus durant ces trois jours.
